Posiblemente una de las cuestiones que más dudas puede causar a un docente, a un bibliotecario o un gestor de políticas públicas tiene que ver con la selección de la lectura adecuada para cada lector y también para cada momento lector y para cada contexto y objetivo. En nuestra intervención vamos a reflexionar sobre este tema: de la necesidad de construir criterios para la selección de las lecturas y lo haremos en contextos diferentes: en el aula y la biblioteca pero también en las políticas públicas. Para hacerlo dividimos la conferencia en cuatro partes: el canon oculto, la selección de lectura, los criterios que podemos usar en la docencia y en las políticas.
¿Cómo citar?
Lluch, Gemma (2012): "La necesidad de construir criterios para la selección de lecturas (del aula y la biblioteca a las políticas públicas)", en Seminario Internacional ¿Qué leer? ¿Cómo leer? Perspectivas sobre la lectura en la infancia. Chile: Ministerio de Educación y Universidad Diego Portales.