La primera parte de esta obra innovadora revisa estudios, analiza datos e interpreta un escenario en el que los lectores de unas determinadas edades y sus lecturas en el espacio de habla catalana son el eje central. La segunda parte describe un modelo de análisis para investigar prácticas de lectura que, en el último apartado,  se aplican a una experiencia concreta que funciona como modelo de buenas prácticas lectoras. La última sección propone políticas de lectura pensadas específicamente para el País Valenciano, unas líneas de acción que si se llevarán a cabo podrían crear un escenario cultural óptimo.

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