Com es difon la literatura infantil i juvenil en català en Internet? Quines plataformes i eines s’hi utilitzen? El gràfic següent pot ser un resum dels instruments i de les finalitats que majoritàriament s’utiltzen en Internet per promoure la literatura infantil i juvenil, per publicitar un nou llibre o…
Llegir més
En el monogràfic del grup LIJMI coordinat per Blanca Roig Rechou, Pedro Lucas Domínguez i Isabel Soto López A Guerra civil española na narrativa infantil e xuvenil, Mari Jose Olaziregui analitza les representacions de la guerra civil en la literatura. En parlar de la literatura infantil i juvenil afirma que…
Llegir més
La lectura forma part de totes les matèries de l’Educació Secundària. Llegir en llengua i llegir en literatura, llegir en socials i en matemàtiques, llegir en química o en educació física. La lectura es diversifica; però, com seleccionem les lectures tenint en compte aquest marc?, quins principis orientaran el…
Llegir més
Arriba l’estiu i quines lectures podem triar per als més petits de casa? A continuació, adaptem els consells que donem en La lectura al Centre. Llegir (i escriure) llibres, pantalles, documents al Pla de Lectura de Centre per ajudar les famílies quan es troben perduts en el moment de triar un llibre.…
Llegir més
Per Irene Rubio Barreda, de l’assignatura Cultura i literatura per a infants i joves en llengua catalana. Neus i Daniel tenen dos mares, Julia els porta cada dia a l’escola i Marta els llig contes totes les nits; Oriol té dos famílies i molts germans, li agrada passar el cap de…
Llegir més
I vaig aprendre que la vida és inflamable i fugaç. Mercè Pérez i Martínez ressenya aquesta obra de Joanjo Garcia, editada per Edicions Bromera: Aquell agost amb punt final és una novel·la inflamable, que no fugaç. D’aquelles que es devoren en un dia, però que et deixen a dins una…
Llegir més
La lectura dels clàssics a l’escola hauria de ser una prioritat, tant de les classes de llengua i literatura com de la biblioteca escolar. I ho hauria de ser en tots els nivells educatius: des de l’educació infantil a la secundària. Adaptacions, recreacions, relats sobre les vides dels autors, lectura…
Llegir més
És difícil escriure un relat intel·ligent per a adolescents intel·ligents? És possible canviar el circuit captiu de lectura escolar? Seríem capaços de començar a pensar amb altres lectures més enllà de l’amor superficial, l’institut, la discoteca o la roba i el cos? Recentment, des del Diploma en Cultura Lectura i…
Llegir més
Són necessaris els premis per a la literatura? Més concretament, ho són per a la literatura infantil i juvenil? Són una simple estratègia de màrqueting o funcionen com a creadors d’un cànon? Premien el millor llibre per al lector o la proposta editorial més adequada? Els interrogants anteriors tenen respostes múltiples…
Llegir més
Què s’amaga rere la història de Disney? Amb quines històries manté relacions intertextuals? Quins valors proposa? Com és la història? Aquestes són algunes de les preguntes que Maria Peris Bixquer s’ha fet i per contestar-les ha analitzat la pel·lícula en l’assignatura “Cultura i literatura per a xiquets i joves en llengua…
Llegir més