El 4 de febrer de 2016 Francisca Pinilla va defensar la seua tesi doctoral: Francisca Sánchez Pinilla. La narración para niños: autoras, circuitos y textos en el cambio del siglo XIX al XX, Universitat de València, Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació. Directores: Evangelina Rodríguez Cuadros (Departamento de Filología Española) i…
Llegir més
En el post «La literatura infantil: eina ideològica de l’estat, l’església i la família» destacava els aspectes més rellevants de la investigació publicada en la revista Zeitschrift für katalanistik partíem de la hipòtesi següent: La figura del mediador en la construcció històrica de les lectures en català adreçades a un públic infantil…
Llegir més
El 10 de desembre de 2012 Maite Monar Van Vliet va defensar la seua tesi doctoral: Maite Monar Van Vliet. Promoció de la lectura en el marc educatiu, Universitat de València, Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació. Directora: Gemma Lluch (Departament de Filologia Catalana). Excel·lent Cum Laudem. El tribunal estava format…
Llegir més
El món de la lectura ha canviat profundament en la darrera dècada. Els mestres d’Educació Infantil, Primària o Secundària; els bibliotecaris o els gestors culturals ho saben bé. Una bona formació en lectura reclama conèixer els diferents tipus de lectures (relat, poesia, teatre o àlbum il·lustrat) i de formats…
Llegir més
El 20 de desembre de 2012 Margarida Castellano i Sanz va defensar la seua tesi doctoral: Margarida Castellano i Sanz. La construcció del subjecte autobiogràfic femení en la literatura catalana de la immigració, Universitat de València, Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació. Directores: Gemma Lluch (Departament de Filologia Catalana) i Carme…
Llegir més
La literatura infantil i juvenil és «lliure»? Dit d’una altra manera, els autors escriuen amb plena llibertat per als més petits? Reben consignes? Es deixen influir per les simpaties polítiques o ideològiques? La figura del mediador en la construcció històrica de les lectures en català adreçades a un públic…
Llegir més
Projecte d’investigació «Els espais virtuals per a la promoció del llibre i la lectura. Formulació d’indicadors per avaluar-ne la qualitat i efectivitat» FFI2015-69977-R. Proyectos I+D+I del Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación. Ministerio de Economía y Competitividad de España. Convocatòria 2015 L’últim informe sobre «Los libros infantiles y juveniles…
Llegir més
Adara és una nena solitària que va néixer durant la pitjor gelada que es recorda. Des d’aleshores, el fred és una constant en la seva vida. És fàcil veure-la passejant tota sola pels camps gelats, o construint castells de gel. Adara espera impacient la visita del drac de…
Llegir més
Resum de la meua intervenció en la Jornada La lectura al segle XXI M’haguera agradat ser més concreta i parlar de les competències d’un lector valencià. Però, pràcticament, no disposem de dades sobre quins són els nostres hàbits de lectura ni tenim un mapa sobre les pràctiques que realitzen centres…
Llegir més
Poden llegir una versió del post en castellà En els últims anys, una part dels docents de l’educació secundària ha dissenyat i executat accions per promocionar la lectura al centre escolar amb el suport de la web social. Les iniciatives es realitzen amb la lectura canònica i amb la lectura…
Llegir més