L’article presenta la investigació que s’ha realitzat a la Fundación para el Fomento de la Lectura Fundalectura (Bogotá. Colombia) sobre el funcionament dels comitès que avaluen els llibres per a infants i joves literaris i informatius. En la primera part, es descriu el funcionament dels comitès i els criteris de…
Llegir més
Bibliotecaris, mestres, promotors de lectura, pares de família i editors trobaran en aquestes pàgines orientació per escollir aquells llibres que contribueixen a formar lectors des que neixen i al llarg de tota la vida i també per crear espais de discussió al voltant dels llibres i la lectura. Resultat d’una…
Llegir més
Sota el supòsit que la narrativa infantil té elements comuns a la narrativa en general i, alhora, aspectes que li pertanyen d’una manera exclusiva, es proposa una nova i minuciosas metodologia per entendre amb més encert com estan estructurats aquests relats; com funcionen; com es construeixen a partir d’un lector…
Llegir més
Aquelles persones que llegim, triem, recomanem o regalem llibres per als infants sovint ens hem preocupat perquè una part d’aquests reproduïren narracions que formaven part del nostre patrimoni cultural, de la nostra història, d’aquella literatura que es contaven els nostres avantpassats. Aquestes pàgines reflexionen sobre la narrativa de tradició oral…
Llegir més
Moltes de les propostes populars, audiovisuals, de la narració oral o de la literatura juvenil arriben al lector a través de mecanismes com els comentats al llarg de article, també perquè provoquen la identificació a través de la adulació. En el cas concret de la literatura juvenil, aquests relats projecten…
Llegir més