La lectura forma part de totes les matèries de l’Educació Secundària. Llegir en llengua i llegir en literatura, llegir en socials i en matemàtiques, llegir en química o en educació física. La lectura es diversifica; però, com seleccionem les lectures tenint en compte aquest marc?, quins principis orientaran el…
Llegir més
La lectura dels clàssics a l’escola hauria de ser una prioritat, tant de les classes de llengua i literatura com de la biblioteca escolar. I ho hauria de ser en tots els nivells educatius: des de l’educació infantil a la secundària. Adaptacions, recreacions, relats sobre les vides dels autors, lectura…
Llegir més
Són necessaris els premis per a la literatura? Més concretament, ho són per a la literatura infantil i juvenil? Són una simple estratègia de màrqueting o funcionen com a creadors d’un cànon? Premien el millor llibre per al lector o la proposta editorial més adequada? Els interrogants anteriors tenen respostes múltiples…
Llegir més
Què s’amaga rere la història de Disney? Amb quines històries manté relacions intertextuals? Quins valors proposa? Com és la història? Aquestes són algunes de les preguntes que Maria Peris Bixquer s’ha fet i per contestar-les ha analitzat la pel·lícula en l’assignatura “Cultura i literatura per a xiquets i joves en llengua…
Llegir més
Quin model ideològic proposem a les nostres filles? Mulan representa un tipus de dona diferent? És una nova princesa? Quines característiques té una de les pel·lícules més vistes pels nostres infants? Aquestes són algunes de les preguntes que Irene Rubio Barreda s’ha fet i per contestar-les ha analitzat la…
Llegir més
Els blogs que parlen sobre la literatura per a infants i joves usen adequadament les etiquetes? Quines són les més habituals? Quines haurien d’usar? Araceli García Rodríguez, Raquel Gómez Díaz, José Antonio Cordón García i Julio Alonso Arévalo creador del blog Universo Abierto formen part del prestigiós grup d’investigació E-Lectra de la Universidad de…
Llegir més
El lloc de la literatura per a infants i joves en el sistema literari català mereix més d’una reflexió. Un exemple ja el vam comentar en l’article “De la literatura anglesa a la catalana: un canvi de circuit lector en el relat per a adolescents”1 on, en parlar de la…
Llegir més
La dècada dels setanta inicia dos fenomens nous en la lectura per a infants en català: la publicació del primer best-seller, Mecanoscrit del segon origen de Manuel de Pedrolo, editat el 1974 a Edicions 62 i la recomanació de lectures a l’escola, que crea un circuit singular i diferenciat de…
Llegir més
La lectura de poesia no és habitual en les aules o en les cases. I, de vegades, per desconeixement, renunciem al gaudi de la paraula i de la cançó, a la possibilitat de memoritzar per recordar, per recitar i compartir. Ja no podem dir que no hi ha bons llibres…
Llegir més
Lluch, G. (2013): “De la literatura anglesa a la catalana : un canvi de circuit lector en el relat per a adolescents” Revista de lenguas y literaturas catalana, gallega y vasca (18), 2013, p. 143-165. ISSN: 1130-8508 L’article analitza les relacions que hi ha entre els relats per…
Llegir més