El número 18 de la revista Quaderns de Filologia. Estudis literaris dedica el monogràfic a la investigació, l’anàlisi i la reflexió sobre el relat des d’una triple perspectiva: des de la literatura, des de la lectura i des de l’escriptura. Aquest triple vessant de la narració conflueixen de manera habitual…
Llegir més
BURSET, Sílvia; SÁNCHEZ, Lydia (2009). «Adolescents i fotoblogs: la construcció de la identitat per mitjà del joc» Digithum. N.º 11. UOC.…
Llegir més
Hem seleccionat alguns estudis sobre la biblioteca escolar que poden orientar el treball del mediador: Baró, M. et alii. (2011): Bibliotecas escolares ¿entre interrogantes? Herramienta de autoevaluación. Madrid: Ministerio de Educación. Baró, M. et alii. (2012): Bibliotecas escolares ¿entre comillas? Estudio de buenas prácticas. Madrid: Ministerio de Educación. Bonilla, E.…
Llegir més
Tradicionalment els documents legislatius han parlat de lectura com a sinònim d’alfabetització (1). En la segona meitat del segle XIX, els documents que parlen sobre la lectura són els que legislen sobre l’obligatorietat de l’ensenyament i l’accés a la cultura i els del segle XX són els que legislen sobre educació.…
Llegir més