Cerlalc presenta la: AGENDA DE PRIORIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS BIBLIOTECAS Y EL FOMENTO DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LA ORALIDAD EN IBEROAMÉRICA La publicación es el resultado de un diálogo entre actores del sistema lector de toda Iberoamérica. El objetivo ha sido orientar la agenda…
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Mesa redonda en la Feria Internacional del Libro Liber21 en la que participé con mi compañera Carme Fenoll, bibliotecaria y directora del Área de Cultura y Comunidad de la Universitat Politècnica de Catalunya y moderaba Fernando Juárez, bibliotecario y miembro de la Junta Directiva de la Federación Española de Sociedades de Archivística,…
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Invitada por la Fundación Había Una vez, compartí datos, estudios y experiencias en los siguientes espacios: Seminario “Literatura Infantil y Juvenil: Academia, escuela y comunidad”, 9 de octubre en la Universidad de Los Andes en la Ciudad de Santiago. Seminario “Leyendo en Red 2018: Sentido e impacto de la lectura…
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Tabernero, Rosa (2013): “Libros que llevan a otros libros: la literatura “iluminada” en las Bibliotecas escolares”, Ensino Em Re-Vista, v.20, n.2, p.315-340, jul./dez. 2013 Rosa Tabernero en el artículo “Libros que llevan a otros libros: la literatura “iluminada” en las Bibliotecas escolares” propone llevar a la biblioteca escolar la llamada literatura iluminada,…
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Durante la FILIJ 2012 participamos en el 3 Encuentro de Bibliotecarios con la conferencia «El uso de los soportes electrónicos en la biblioteca escolar». En el inicio de la conferencia presentamos los temas que trataríamos durante la conferencia y son: 1. Marco general: ¿qué entendemos por lectura? ¿qué entendemos por promoción…
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El mundo virtual ha permitido dar la palabra a las propias historias de los escolares, a las expresiones culturales de los adolescentes. Y lo hace con los tiempos que ellos gestionan, de la forma que ellos escogen y en los lugares que ellos valoran. Son tres buenas razones para que…
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