Esta publicación es una aproximación a la situación de la enseñanza universitaria de la literatura catalana. Para realizarlo, hemos elegido una muestra de cinco universidades públicas de todo el ámbito lingüístico catalán para conocer el número de estudiantes y las salidas profesionales del grado de Filología Catalana. A continuación, a partir del análisis de las guías docentes, analizamos los principales contenidos de las 57 asignaturas de los grados que hemos utilizado como muestra. En segundo lugar, aportamos algunos datos del contexto cultural, lector o literario de la sociedad para la que formamos los estudiantes de filología. Finalmente, proponemos cuatro acciones sobre el papel que debería tener la enseñanza de la literatura catalana en los nuevos proyectos educativos.
Palabras clave: Literatura catalana, enseñanza universitaria, canon literario, paraliteratura.
Puede consultar la información completa sobre el III Simposi sobre l’ensenyament de la llengua i la literatura catalanes a la secundària i a la universitat.
Puede consultar el artículo completo en el repositorio virtual Roderic.
Puede consultar un resumen del artículo en el post: «La literatura en la universidad: entre preguntas, dudas e incertidumbres».