Tot i que els simposis sobre la literatura són habituals, no tots tenen les mateixes característiques ni interès. Parlem del II Simposi sobre l’Ensenyament de la Literatura i de la Llengua que té com a objectius: Reflexionar sobre el paper de la literatura en la societat actual. Establir un estat…
Llegir més
Feia falta una col·lecció com aquesta en català per als lectors a partir dels 10 anys. Ara que s’han tornat a posar de moda les aventures dels cincs i d’altres colles de nens escrites per Enid Blyton, Jesús Cortés amb Oriol Malet han publicat a Bromera Edicions el primer llibre…
Llegir més
I si opinem menys i llegim més? En un moment de la vostra vida heu sentit el desig de dir això a algú? El problema de la “lectura”, com el de l’educació, és que és un tema sobre el qual tothom creu tenir criteri i sabers per dir-ne alguna cosa.…
Llegir més
No m’agrada fer llistes, ni recomanar títols perquè cada proposta lectora té múltiples cares i és difícil explicar-les totes en poques paraules. Quan algú em demana que li recomane un llibre per al fill, després de pensar quin podria ser, al final sempre acabe amb les mateixes paraules: aneu…
Llegir més
Tenim llibre nou! Maite Boscà, Margarida Castellano, Oreto Doménech, Gemma Lluch, Alícia Martí, Ignasi Moral, Teresa Sáez i Antoni de la Torre, un equip capitanejat per Maite Monar publica un llibre, com diu, la coberta posterior: Adreçat tant als professors veterans com als futurs, a qui s’arrisca a innovar…
Llegir més
Les pantalles han canviat l’escenari de la lectura? Són realment tan bons els nadius digitals? La lectura digital és uniforme? Els joves lectors són multitasca? La lectura digital trenca amb el passat? Els bons lectors en paper ho són en digital? En les III Jornades de l’ERI Lectura, Lalo Salmerón i Gemma…
Llegir més
Què és un relat digital? Com el podem utilizar en la promoció de la lectura? Com ajuda a la creació de nous relats? En el volum El relat: literatura, lectura i escriptura, Antoni de la Torre publica l’article “Desenrotllament de les competències amb la creació de relats digitals” i presenta…
Llegir més
Com orientar un TFG o TFM 3 En el post “La investigació sobre la lectura“, descrivíem una guia (Vasilachis 2006: 75) que podia ajudar a formular adequadament les preguntes d’una investigació sobre lectura. I en “Quina és la pregunta d’una investigació sobre la lectura” plantejàvem la necessitat de formular adequadament les…
Llegir més
Com orientar un TFG o TFM 2 En el post anterior, “La investigació sobre la lectura“, descrivíem una guia (Vasilachis 2006: 75) que podia ajudar a formular adequadament les preguntes d’una investigació sobre lectura. La part més difícil (i més important) de tota recerca, justament, és saber fer la pregunta exacta que…
Llegir més
Com orientar un TFG o TFM (1) Dir que la investigació és una tasca difícil i complexa és una obvietat. De fet, hi ha molta literatura que guia els primers passos del jove investigador i l’orienta sobre com ha de fer la recerca, buscar informació, citar adequadament les fonts,…
Llegir més