L’article descriu i reflexiona sobre les competències lectores que ha de desenvolupar un adolescent en un entorn digital. El focus es va posar en com l’entorn digital transforma el lector en un creador de continguts i en les accions que es poden realitzar per aconseguir-ho de manera diversificada, lingüísticament i cultural. La primera part de l’estudi desenvolupa el concepte de competència lectora digital: les destreses que ha de desenvolupar, els tipus de textos que proposa Internet i les dificultats amb què es troba. La segona part analitza els resultats de tres estudis de casos en què la lectura es transforma en creació a través del tráiler de lectura (es tracta de concursos realitzats en català, des d’un centre educatiu, la biblioteca i l’institució pública) i en les accions de polítiques públiques que s’hi proposen dur a terme per millorar-ne els resultats.
Enllaç a l’article des de la revista aquí.